LIGA ZADANIOWA UMK W TORUNIU

ZADANIA W ROKU SZKOLNYM 2003/2004

Zadania przygotowawcze
do etapu I-go dla uczniów klas II gimnazjum


Tematyka
  1. Liczby rzeczywiste i działania na nich.
  2. Działania na potęgach i pierwiastkach.

Zadanie 1

Pewną pracę Piotr mógłby wykonać samodzielnie w ciągu 10 godzin. Tę samą pracę Paweł wykonałby w ciągu 15 godzin. W  jakim czasie wykonaliby tę pracę gdyby pracowali razem?

Zadanie 2

Znaleźć liczbę naturalną większą od 400 i jednocześnie mniejszą od 500 i taką, że suma jej cyfr jest równa 9 oraz stanowi ona $\frac{47}{36}$ liczby zapisanej tymi samymi cyframi co szukana liczba tylko w porządku odwrotnym.

Zadanie 3

Rozwiązać rebus z mnożeniem
$15\cdot \text{DWA}= 6 \cdot \text{PIĘĆ}$
gdzie mamy iloczyn liczb 15 i DWA oraz 6 i PIĘĆ, przy czym w liczbach DWA i PIĘĆ nie występują cyfry 1, 5 i 6.

Zadanie 4

Oblicz:
  1. $\frac{10^{42}\cdot 7^{41}-10\cdot 5^{43}\cdot 14^{40}}{2^{42}\cdot 35^{40}+10^{40}\cdot 7^{41}}.$
  2. $\frac{6^{22}\cdot 5^{21}-6\cdot 3^{20}\cdot 10^{20}}{2^{22}\cdot 15^{20}+6^{20}\cdot 5^{21}}.$

Zadanie 5

Oblicz:
  1. $\frac{\sqrt[4]{7\cdot \sqrt[3]{54}+15\cdot \sqrt[3]{128}}}{\sqrt[3]{4\cdot \sqrt[4]{32}}+\sqrt[3]{9\cdot \sqrt[4]{162}}},$
  2. $ \frac{5\cdot4^{15}\cdot 9^{9}-4\cdot 3^{20}\cdot 8^{9}}{5\cdot 2^{28}\cdot 6^{19}-7\cdot 2^{29}\cdot 27^{6}},$
  3. $2\cdot \sqrt{160\cdot \sqrt{12}}+3\cdot \sqrt{20\cdot \sqrt{48}}-4\sqrt[4]{75}-4\cdot \sqrt{60\cdot \sqrt{27}},$
  4. $\left(\sqrt{(\sqrt{2}-3)^{2}}-\sqrt[3]{(1-\sqrt{2})^3}\right)^2,$
  5. $5\cdot \sqrt[3]{6\cdot \sqrt{32}}-\sqrt[3]{9 \cdot\sqrt{162}}-\sqrt[6]{18}+2\cdot \sqrt[3]{75\cdot \sqrt{50}},$
  6. $\sqrt{5+\sqrt{24}}+\sqrt{5-\sqrt{24}},$
  7. $\sqrt{\frac{3-2\sqrt{2}}{17-12\sqrt{2}}}-\sqrt{\frac{3+2\sqrt{2}}{17+12\sqrt{2}}},$
  8. $\frac{1}{3+\sqrt{8}}+\frac{1}{\sqrt{8}+\sqrt{7}}+\frac{1}{\sqrt{7}+\sqrt{6}}+\frac{1}{\sqrt{6}+\sqrt{5}}+\frac{1}{\sqrt{5}+2},$
  9. $\frac{5-2\sqrt{6}}{(\sqrt[4]{3}+\sqrt[4]{2})\cdot(\sqrt[4]{3}-\sqrt[4]{2})},$
  10. $(4+\sqrt{15})\cdot(\sqrt{10}-\sqrt{6})\cdot(4+\sqrt{15}),$
  11. $\left(\frac{2}{\sqrt{3}-1}+\frac{3}{\sqrt{3}-2}+\frac{15}{3-\sqrt{3}}\right)\cdot(\sqrt{3}+5)^{-1}.$

Zadanie 6

Połowa pasażerów, który wsiedli do tramwaju na przystanku początkowym zajęła miejsca siedzące. Po pierwszym przystanku liczba pasażerów zwiększyła się o 8%. Ilu pasażerów wsiadło na przystanku początkowym, jeśli wiadomo, że w tramwaju mieści się co najwyżej 70 osób?

Zadanie 7

Ustaw w porządku rosnącym następujące liczby:
  1. $2^{45},\; 3^{36},\; 4^{27},\; 5^{18}.$
  2. $4^{100},\; 32^{50},\; 63^{23}.$
  3. $32^{9},\; 16^{12},\; 63^{7},\; 18^{13}.$
  4. $2^{60},\; 3^{48},\; 5^{24},\; 9^{28},\; 81^{3},\; 125^{7}.$
  5. $2^{800},\; 5^{300},\; 8^{250},\; 9^{225}\; 16^{180}.$
  6. $\sqrt{5},\; \sqrt[3]{8},\; \sqrt[4]{12}.$

Zadanie 8

Oblicz:$\frac{2^{-2}+5^{0}}{(0,5)^{-2}-5\cdot(-2)^{-2}+(\frac{2}{3})^{-2}}+4,75.$

Zadanie 9

Oblicz:$\left(1-\frac{1}{2^2}\right)\cdot \left(1-\frac{1}{3^2}\right)\cdot \text{...}\cdot \left(1-\frac{1}{2000^2}\right).$

Zadanie 10

Oblicz wartość wyrażenia $(x+1)\cdot (x+2)\cdot (x+3)\cdot (x+4)$ dla $x=\frac{\sqrt{7}-5}{2}$ .

Zadanie 11

Uzasadnić, że $3^n+3^{n+1}+3^{n+2}$ jest liczbą podzielną przez 117 dla każdej liczby naturalnej $n\gt 1.$

Zadanie 12

Wyznaczyć stosunek pewnych dwóch liczb dodatnich, jeżeli wiadomo, że stosunek ich średniej geometrycznej do średniej arytmetycznej $\text{wynosi} \frac{3}{5}.$

Zadanie 13

Wyznaczyć wszystkie liczby naturalne, które można przedstawić w postaci $\frac{m\cdot n+1}{m+n},$ gdzie $m,\; n$ są liczbami naturalnymi.

Zadanie 14

Prostokąt o wymiarach $100\times 1$ został podzielony na 100 jednostkowych kwadracików. Dwóch zawodników wykonuje kolejno następujące ruchy: w każdym ruchu pierwszy zawodnik zamalowuje cztery kolejne kwadraciki, a zawodnik drugi trzy kwadraciki, przy czym nie wolno zamalować kwadracików zamalowanych. Przegrywa ten zawodnik, który nie może wykonać ruchu. Który z zawodników może zapewnić sobie wygraną?

Zadanie 15

Na tablicy zapisano w jednym rzędzie w następujący sposób liczby:
1, 2, 3, 4, ..., 100
Kolejno dwaj zawodnicy wykonują ruchy polegające na wytarciu przecinka i wstawieniu znaku + lub -.
Gra kończy się gdy zostaną wytarte wszystkie przecinki. Zawodnik pierwszy wygrywa, jeśli wartość otrzymanego wyrażenia jest nieparzysta, natomiast zawodnik drugi wygrywa w przeciwnym wypadku. Który z zawodników może zapewnić sobie wygraną?

Uwaga. W przygotowaniach do 1 spotkania konkursowego można wykorzystać zbiór zadań "Liga Zadaniowa" - strony 25, 26, 32, 33 oraz 9-19.